说唱脸谱儿童版小苹果教案:邹小兵：未来10年儿童自闭症预后将显著改善，有一件事非常关键

太平洋在线 2023年03月13日 13:25 193 1

“目前生物学研究尚未能给自闭症治疗带来突破，但具备循证依据的自闭症干预方法已经建立，未来10年，儿童自闭症的预后将发生显著改善说唱脸谱儿童版小苹果教案。”

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自然发展行为干预模式我们以前介绍过（《邹小兵最新分享｜一个国际上推崇的主流自闭症干预方法》）说唱脸谱儿童版小苹果教案，它的关键元素有三个：

以社会交往为核心

采用行为疗法

在自然情景中训练

家庭就是最好的自然情景，而另外两个元素就需要专业人士的指导说唱脸谱儿童版小苹果教案。

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“实时指导太棒了！干预是赢在细节说唱脸谱儿童版小苹果教案。”

——源源妈妈

“从黄老师那里学了很多知识说唱脸谱儿童版小苹果教案。特别棒的一点是，我在家带小朋友玩的时候，她可以通过远程视频实时指导，某个细节错过了、某个方法没有用好，她都能手把手地指出来。”北京的源源妈妈上了5次1对1的视频指导课以后，这样描述她在居家干预指导师黄艳梅身上的收获。

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源源今年5岁，听指令和语言两方面的能力偏弱说唱脸谱儿童版小苹果教案。此前在其他xg111net机构干预了2年，进展不是很明显。

之前源源妈妈学过很多课程，听的时候觉得很受启发，但真的去做时，却又发现不是那么回事说唱脸谱儿童版小苹果教案。比如妈妈想教源源学习切橡皮泥的游戏：把橡皮泥搓成长条，拿给源源切成小段。可是源源不配合，刚把橡皮泥放下去，他就一把抢走，有时候还会放进嘴巴里。

“当时黄老师就在线指导说，你得控场，把着他的手，教他切的速度一定要快，让他根本没有时间抢走、分神，并且，奖励也要及时，切好了马上给予”，源源妈妈说，这样大概重复了4次，小朋友就学会了切橡皮泥这个事情说唱脸谱儿童版小苹果教案。“我就发现干预是赢在细节，不是掌握了理念就可以”。

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（黄艳梅老师正在进行干预指导）

源源妈妈学会的另一个技能是：发指令前一定要得到孩子的注意力说唱脸谱儿童版小苹果教案。“可能以前我发指令的时候，孩子的眼神根本没在看，那自然不会有反应。”

另外，发出的指令应该简洁明确说唱脸谱儿童版小苹果教案。比如源源爱吃深海鱼油，以前妈妈会说长句：“源源，你说你要吃鱼油，说完了妈妈才会给你”，结果源源跟着说出的是“妈妈给你”或者“源源你要说”，而现在，妈妈会简单地说：“我要吃鱼油”，源源就学会了仿说“我要吃鱼油”。

妈妈进步了，孩子的成长也相伴而来说唱脸谱儿童版小苹果教案。

“干预，可能加上自身年龄的成长，这几个月源源有两个方面的进步”，源源妈妈说，一方面是执行指令更好了，以前说把水果分一个给姥姥，他拿着水果往姥姥房间走到一半可能就忘记了，或者给了姥爷，现在已经不会了；另一方面是语言的进步，仿说更多，也会自己提要求了，比如“我要吃小熊糖”、“我要喝水，我渴了”说唱脸谱儿童版小苹果教案。

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“黄老师纠正了我们的一些错误做法说唱脸谱儿童版小苹果教案。”

——桐桐爸爸

家住新西兰的桐桐也是5岁，跟源源同时接受机构干预和家庭干预不同，桐桐爸爸在新西兰当地没有找到干预机构，于是自己学习在家干预说唱脸谱儿童版小苹果教案。

“我觉得帮助挺大的，之前我们对孩子的一些做法，其实是错误的，黄老师给指出来纠正了”，桐桐爸爸说，“举个例子，以前让桐桐坐下来写个字，他是不去的，一直在地上打滚，然后我狠狠地骂一顿，他就去了，我也没觉得不好说唱脸谱儿童版小苹果教案。可是黄老师说，这会养成一种坏习惯，得改用科学的方法，打滚了，就把他抱过去，坐在椅子上，把纸笔放在面前，不写就不让他下来，一开始有点强制性的，但是一旦他写了，马上奖励，给他吃点爱吃的东西，这样能够形成良性循环”。

用了这个方法以后，桐桐渐渐地能够安坐下来10-15分钟不会闹说唱脸谱儿童版小苹果教案。爸爸发现他能玩的也更多了，“以前给他个拼图，他不拼，就扔，但现在会拼了；以前给他个小车子，他也是扔一下，现在会推着玩了。就是越来越像一个普通的孩子了。”

纠正家长的错误做法，是居家干预指导师常做的事说唱脸谱儿童版小苹果教案。

黄艳梅从指导过的家长身上总结了几个常见的问题：大多数家长欠缺陪孩子游玩的能力以及训练技巧；很多家长经常会只在意孩子的情况，而忽略自身的能力；很多家长不懂得创造机会，这和孩子的能力能不能得到体现密切相关说唱脸谱儿童版小苹果教案。而这些，她都会为家长一一指出。

比如有一位家长，看到孩子衣服湿了马上去换，黄艳梅就纠正：“可以等一等，让他先说衣服湿了，或者说帮我换衣服”，这就是创造干预机会说唱脸谱儿童版小苹果教案。

还有一位家长，知道要多陪孩子玩，可是孩子在专心玩玩具的时候，他还是不停地在旁边说话，这样一年多，搞得孩子很反感，常常是他一加入，孩子就放弃了玩具说唱脸谱儿童版小苹果教案。黄艳梅提醒：“将心比心，我们自己在专注地玩一个东西的时候，有人在旁边一直唠叨，也会很烦”。于是家长开始适当地给孩子一些空间，然后就发现孩子对玩具的兴趣起来了，“这几天我记录了，他自己玩拼接水管，玩了10分钟”。

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自闭症干预是一个长期的过程，三天打鱼两天晒网是一定不行的说唱脸谱儿童版小苹果教案。

邹小兵经常在讲座中说，最理想的干预就是让孩子总处在一对一、面对面、快乐、密集的互动游戏、学习和活动中说唱脸谱儿童版小苹果教案。

在家里，从早上起床到晚上睡觉的日常活动都是干预时机和场所：起床、刷牙、洗脸、喂饭、踩单车、踢球、玩拼图、玩积木、看书、玩玩具、讲故事、坐公交车、商场购物等，每个场景都是自闭症孩子进步的契机说唱脸谱儿童版小苹果教案。

可是，大多数的家长并不懂得怎么利用好这些契机说唱脸谱儿童版小苹果教案。这个问题怎么解决？中外研究和服务机构都在探索。

华又佳说：“我的任务是找到怎么把科学教育方法有效传递给家长的路径”说唱脸谱儿童版小苹果教案。

经过对这些家庭的观察和分析，华又佳总结，“一个肉眼可见的变化是，家长们普遍从原来不知怎么样和孩子去进行交流，变为能够创设学习环境、选择孩子喜闻乐见的活动寓教于乐”说唱脸谱儿童版小苹果教案。

研究团队用视觉分析方法详细地分析了一户家庭的数据，发现在经过30天左右的指导，家长赞扬孩子的次数从15分钟5-20次提升到了20-50次，而且74%的时间超过20次（这里统计的赞扬不是简单的“对的，是的，好的”等等，而是要刻意地赞扬：“哇，做的真棒”，语言、语气上面都要更强烈）；孩子给出正确反应的次数，则从10-50次增加到了40-90次，而且64%的时间都高于50次说唱脸谱儿童版小苹果教案。

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